Эмоции в бумажной форме: первоклассники изучают чувства через оригами
Второй день Декады специалистов сопровождения подарил самым юным «жителям школы» творческий, душевный опыт. Ребята 1Д класса под руководством педагога-психолога Пановой Натальи Александровны создавали эмоциональных бумажных котов в технике оригами.
Накануне первоклассники активно участвовали в игре-акции «Эмоциональный зоопарк», где знакомились со своими чувствами через образы животных. Сегодня они продолжили эту работу, но уже в формате арт-терапии.
Сделав своими руками бумажного кота, каждый ребенок «подарил» ему эмоцию, нарисовав уникальную мордочку. В классе поселились «коты-радости» с широкими улыбками, «коты-задумчивости» с немного грустными глазами, «удивленные котята» и даже «сердитые кото-защитники».
Сделав своего грустного или веселого котика, ребенок получил возможность «материализовывать» свое настроение. Так дети учатся не только распознавать эмоции, но и выражать их через творчество.
